激活课堂,回归地理本色

高中地理是一门实践性强、知识面广的学科。传统的地理课堂教学过于僵硬守旧,说教多于体验,课堂效率可想而知,学生的学习目的和学习方式也普遍形式化、被动化。随着新时期素质教育理念对学科素养培养的重视和新课改提出的"主动、富有个性地学习",高中地理教学迎来了从教学模式到教学心理的全方位变革。其中最迫切的就是激活地理课堂,激发学生兴趣,展示学科魅力。高中地理的教学内容主要是了解人类的生存环境,分析人地关系。