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让评价在语文课堂上绽放光芒
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摘要
课堂评价作为一堂课的风向标,伴随着课堂教学的始终,对促进学生的发展,提高语文课堂效率具有十分重要的作用。然而,受应试教育的影响,有些教师习惯于"冷水式"评价,一盆就可以扑灭学生的学习兴趣。因此,新课程理念下,教师必须重新审视自己的评价语言,尊重学生的独特体验,以鼓励为主,发现孩子思维中的闪光点,在亲切、真诚、睿智的评价中,让语文课堂绽放美的光芒。一、注入真情,锦上添花以真情为基础的评价犹如一团熊熊的火焰。
作者
俞迎芳
机构地区
江苏省苏州市吴江区七都小学
出处
《学子(理论版)》
2014年第11S期34-34,共1页
关键词
评价语言
独特体验
课堂评价
课堂教学
堂课
学习过程
多元评价
新课程
苏教版
评价运用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2014年 第11S期
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