数形结合,巧设生动初中数学课堂

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摘要数形结合是初中数学教学中十分重要的一种思想和手段,在初中数学新课标中,一共有"数与代数""空间与图形""统计与概率""实践与综合"四个部分,每个部分都需要数与形两个元素。只有将两者结合起来,巧妙应用于数学课堂,学生才能在学习过程中开拓思路,融会贯通,对于数学知识有着更深刻的理解。一、以形补数,直观易懂在初中数学教授过程中会遇到一些表达数量关系的较为抽象的理论知识,这时就可以把其转化为几何图形。

作者蔡美娟

机构地区江苏省南通市海安县李堡镇初级中学

出处《学子（理论版）》 2014年第11S期35-35,共1页

关键词数形结合数量关系学习过程代数问题二元一次方程组解题过程草地面积不等式组正整数三元一

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

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