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探究线段图在小学数学应用题教学中的运用
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摘要
应用题是小学数学教学中的重难点,主要由于其包含了比较丰富的信息量,数量关系也较为复杂;而在这一年龄阶段的学生的思维深度和广度都不够,对于比较复杂和抽象的问题都不能有比较系统正确的分析;而单纯的由老师逐题为学生分析问题是不可行也是不现实的,我们应该教会学生能自主的分析思考并能运用正确的方法解答此类型的问题。而运用线段图的方法来辅助学生分析问题,是解答小学数学中应用题的非常重要并有效的方法。其不仅能提高学生解答问题的效率,也能拓展学生的思维能力。
作者
庄琼
机构地区
福建泉州市泉港庄重文实验小学
出处
《学子(理论版)》
2015年第2期39-40,共2页
关键词
数学应用题
数量关系
思维能力
解题方法
应用策略
数学信息
学习能力
甲乙
数学考试
直观化
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2015年 第2期
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