高中生物教学中如何培养学生的提问能力被引量：1

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摘要在生物学教学大纲中,已明确地提出"探究性学习"这一要求,这是生物课程改革的重大突破。探究性学习是学生在教师的指导下,通过观察发现问题,提出问题,进而解决问题的主动性学习过程。它以问题为载体,整个学习过程围绕着问题的提出与解决。因此,进行探究性学习的首要条件,就是要充分激发学生思维的积极性,培养学生提出问题的能力。一、营造"问"的氛围,鼓励学生提问学生提出问题,首先教师与学生之间要达成一种民主、

作者范大鹏

机构地区江苏省淮安市新马高级中学

出处《学子（理论版）》 2015年第2期71-71,共1页

关键词高中生物教学学习过程生物课程质壁分离复原主动性学习教学内容提问方式植物细胞教学手段类似物

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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