教学评价要激发学生的情感

《语文课程标准》评价建议告诉我们:"突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价,以全面考查学生的语文的素养""在评价时要尊重学生的个体差异,促进每名学生的健康发展"。因此,在教学中,教师要善于利用教学评价去满足学生的兴趣、情感的需求,去激发推动他们求知、进取和发展的情感,促使他们主动学习,主动发展。一、教学评价要以激励性评价为主教学活动不仅是认知活动,还包括情绪体验。