有效体验式教学对策应用在初中体育健康课程的研究

体验式教学即教师对经历多次或者实际的情况予以创造,对教学内容予以还原或者再现,学生在经历过后强化感悟理解并且形成情感,对知识结构予以构建,进行对综合能力予以发展的教学模式。体验式教学的主要目的在于促使学生在学习过程中学会发现,实践是其本质,可引导学生通过经历对人生情感予以感悟并体验生活,实现其行为、情感以及知识的全面和谐发展。本文现探讨在初中体育健康课程中使用体验式教学的有效对策。