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巧用教学策略让幼儿在韵律早操中快乐成长
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摘要
早操是幼儿园一日活动的开始,它是增强幼儿体质、锻炼身体的有效手段。韵律早操作为早操的延续,不同于在音乐活动中的韵律活动,它既要体现锻炼身体的目的又要体现幼儿活泼向上的精神风貌,是陶冶情操、愉悦幼儿身心、促进幼儿全面发展的快乐运动。幼儿教师经常会根据幼儿的年龄特征和韵律操的特点,编排一些适合本年龄段幼儿的韵律早操。
作者
王欢
机构地区
江苏省常熟市五爱小学幼儿园
出处
《学子(理论版)》
2015年第5期23-23,共1页
关键词
教学策略
填鸭式教学
年龄特征
音乐活动
情景教学法
重复练习
趣味教学
舞蹈教学
音乐游戏
早上好
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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学子(理论版)
2015年 第5期
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