英语教学中课程意识运用之谈

下载PDF

导出

摘要现行的英语课程注重社会化、开放性和创新性,旨在引导学生在多元化的价值理念和生活化的情境中自主学习和主动探究。作为教师,不仅要成为课程实施的执行者,更应该发挥自身的主观能动性,努力使自己成为课程的建设者和开发者。以课程意识为指导,更利于教师从中发现教学问题,反思教学策略方法,提高教学效率。一、以三维目标为指导。

作者储红芬

机构地区江苏省滨海县振东初级中学

出处《学子（理论版）》 2015年第5期33-33,共1页

关键词课程意识主动探究自主学习跨文化交际意识开发者技能发展策略方法三维目标思维方法词汇短语

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孔令乾,乔雁,鞠秀萍,陈桂芳.独立学院化学实验教学的研究与实践[J].广东化工,2012,39(3):204-204. 被引量：1
2丁娟玲.对高中语文作文教学的思考[J].教育界（教师培训）,2015,0(2):92-92.
3王春玲.浅谈课改后数学教师需要具备的能力[J].学苑教育,2013(4):43-43.
4李淑珍.多元化知识教学法在美术教学中的运用[J].中小学教学研究,2006,7(8):23-23.
5张秀娟.浅谈多元化知识教学法在美术教学中的运用[J].东西南北（教育）,2011(4):164-164.
6唐海燕.浅谈高中生物概念教学创新策略[J].理科考试研究（高中版）,2015,22(8):93-93.
7陈春英.多媒体教学在小学语文课中的作用[J].吉林教育（综合）,2014,0(5S):22-22.
8徐欣,张玉春.关于高等音乐学院声乐作品欣赏课设置的构建[J].艺术科技,2014,27(5):43-43. 被引量：5
9叶季蓉.教师的综合素质与英语课堂教学[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2003,24(10):401-403. 被引量：7
10聂志宇.浅谈高中学生阅读兴趣的激发和能力培养[J].教师,2015,0(2):61-61.

学子（理论版）

2015年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

英语教学中课程意识运用之谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史