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反思教学模式在高中数学教学中的应用探究被引量：1

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摘要根据《数学课程标准》,数学教学的目的应是促进学生的全面发展。高中数学教学是反映学生学习能力强弱的关键阶段,也是学生学习很困难的阶段,因此老师的责任很重大。教师在课堂上要运用好的数学教学模式,同时教师在教学生学好新知识的过程中,也要促进学生其他方面能力的提高,使学生在生活中也能熟练地运用这些学习上的技能。一、体验式教学模式(一)概述体验式教学,从字面上我们可以理解为它注重的是学习中的实践环节,重点是让学生在数学的实践中获得新知识,

作者朱永敢

机构地区淮北市实验高级中学

出处《学子（理论版）》 2015年第5期37-37,共1页

关键词高中数学教学反思教学体验式教学学习能力教学效果数学情境数学问题课堂气氛课程标准多种媒体教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2015年第5期

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