音乐课堂中学生探究能力的培养

新教育理念特别注重学生的主动发展,培养学生自主学习探索的能力。心理学家布鲁纳认为,发现不限于那种寻求人类尚未知晓的能力,而是包括用自己头脑亲自获得知识的一切形式。在音乐课堂教学中,需要教师引导学生发现问题,让学生用自己的头脑亲自对事物进行分析和整理,从而解决问题。由此,我们在不断的探索实践中,构建了"主动唱演"的小学音乐课堂教学模式,变过去由教师指导下学生的被动学习活动为主动学习的自主活动。