期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注学习细节提升数学素养——小学高年级数学草稿本的应用策略探微被引量：2

下载PDF

导出

摘要 "人人都能获得良好的数学教育"是数学课程的首要基本理念,要实现良好的教育既要关注学生学习结果,更要关注学习过程;既要关注学习水平,更要关注学生情感与态度。数学学习习惯涉及方方面面,其中使用草稿本是诸多学习习惯中重要的一种。草稿本可以让教师把握学生解决问题的探索思考过程,了解学生的学习态度,帮助学生提高学习效果,养成良好学习习惯。在近几年的小学高年级数学教学中,我着力培养学生使用草稿本,帮助他们养成良好的学习习惯,

作者王青

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽小学升明校区

出处《学子（理论版）》 2015年第8期41-41,共1页

关键词应用策略学习过程小学高年级学习态度学习水平学习效果思考过程课外作业学习效率课堂练习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1吴高秀.小学高段学生数学核心素养的培养研究[J].数理化解题研究（初中版）,2017(7):41-41. 被引量：2
2陈伟华.发展应用意识提升数学素养——以一道“方案题”为例[J].科学大众（智慧教育）,2016(7). 被引量：1

引证文献2

1林美玲.小学高年级数学素养培养的策略与途径[J].试题与研究,2020(2):151-151.
2方芳草.增强应用意识提升小学数学素养[J].福建教育学院学报,2016,17(11):65-66. 被引量：5

二级引证文献5

1吴彩凤.如何在数学课堂中培养学生的应用意识[J].华夏教师,2020(10):8-9. 被引量：2
2刘萍萍.沟通数学与生活,发展学生应用意识[J].小学教学参考,2021(32):89-90.
3吴芳云.基于应用意识培养的小学数学教学探析[J].好家长,2017,0(64):88-88. 被引量：1
4王娇娇.小学数学教学中应用意识培养策略探讨[J].数学学习与研究,2019(6):59-59. 被引量：10
5韦燕红,何世瑶,陈淑仪.小学数学核心素养培养成效性调查[J].数学学习与研究,2019,0(9):110-112.

1俞小红.思学生之“需” 供学生之“要”——如何实现小学数学课堂教学有效性的策略初探[J].课程教育研究,2015,0(12):195-198. 被引量：1
2李芹.从学习方法到学习策略——对初中英语教学的一点思考[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(23):16-16.
3余志芬.激励性评价在小学英语课堂教学中的运用[J].开心（素质教育）,2015,0(5):53-53. 被引量：1
4李淑芹.初中学生数学学习方法研究[J].吉林教育（综合）,2010,0(11Z):100-100. 被引量：1
5张益新.与课标接轨突出小班化教学优势[J].山西教育（教学版）,2016,0(2):27-28.
6秦加宏.关注学习细节培养良好习惯[J].中学理科（综合）,2006(9):44-44.
7杨春芳,王平.浅论培养学生“语文意识”的实施途径[J].生活教育,2014,0(15):73-75.
8魏家帅.培养细节描写能力,提高学生作文水平[J].时代教育,2017,0(4):94-94. 被引量：2
9彭爱萍.关注学习细节注重习惯培养[J].学园,2011(19):153-153.
10青秀.从高考优秀记叙文中学习细节描写的方法[J].语文教学之友,2014,33(1):45-46.

学子（理论版）

2015年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部