巧设游戏,促进一年级学生认知发展

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摘要一、用游戏延续学生的课堂关注一年级学生以无意注意为主,所以在学习中,学生一不小心就容易走神。而游戏是学生喜闻乐见的方式,能够增强学生的兴奋度,延续学生的注意力。所以我们可以设计与课堂教学内容相关的游戏,像"磁铁"一般吸住学生的心,让他们一直保持高强度的注意。在"数一数"的教学中,因为很多学生早就具备了按顺序数数的能力,所以学生会因为学习内容的单调而产生厌倦感。这时候,我就设计了一个游戏,重新激发学生的注意力,

作者贲雅洁

机构地区江苏省如皋市搬经镇常青小学

出处《学子（理论版）》 2015年第8期47-47,共1页

关键词学生认知发展课堂教学内容无意注意兴奋度探索欲望数一啧啧称奇魔盒排列位置心灵感应

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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