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根植生活土壤的小学综合实践教学

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摘要在实际教学中,我发现,不少教师对于"小学综合实践活动"这门课程还很陌生,特别是对课程标准中提出的"研究性学习"这个概念还相当模糊。在他们看来,以"研究性学习"的方式开展教学活动未免有些喧宾夺主,否定了教师的"三尺讲台"地位。由此导致我们的综合实践教学有名无实,读得出"生活"的例子,却找不到"生活"的影子,嗅不到"生活"的气息。我认为,要想打破这样的教学僵局,"生活化教学"与综合实践的联袂合璧就显得尤为重要了。在本文的教学探索中,

作者施正芳

机构地区江苏省苏州市吴江盛泽小学

出处《学子（理论版）》 2015年第9期16-16,共1页

关键词综合实践教学教学活动三尺讲台综合实践活动生活教育学习过程实践探究生活情境综合实践课话题讨论

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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2015年第9期

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