高中数学主体性教学法模式构建分析

主体性教学法是素质教育的核心,主体性教学法是以学生为主体,改变传统的老师授课、学生听课的模式,而是让学生成为课堂学习的主体,教师只是起到辅助的作用,逐步的培养学生们提出问题并且解决问题的能力。本文以高中数学为例就高中数学主体性教学法的模式构建进行分析。一、高中数学教学现状随着教育的发展,学校的扩招等,使得中学的学生人数在逐步增加,班级的人数增加,在学生的教学与管理方面存在很大的问题。