探究式教学在小学数学课堂的应用

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摘要小学数学的传统教学模式以"教师为主",重在教师对知识的直接传授,而学生则处于被动接受知识的地位,这样的教学方法只是对知识的死记硬背,不利于学生思维的拓展与创新思想的培养,导致高分低能现象的出现。而探究式教学则重视对学生自主学习意识与能力以及创新精神的培养,从而有效提高小学数学课堂教学的效率与质量,并不断提升学生的综合素质与能力。一、探究式教学的含义所谓的探究式教学,就是指在小学数学的教学过程中,

作者王宝清

机构地区江苏省宝应县泾河镇中心小学

出处《学子（理论版）》 2015年第9期45-45,共1页

关键词小学数学课自主学习意识认知兴趣综合素质应用策略创新精神课堂情境门逻辑素质教育理念立体图形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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