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在实践中反思,在反思中成长
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摘要
所谓教学反思,就是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,是对发生在自己周围看似平常的教育现象进行探究的过程。叶澜教授指出:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师"。可见,进行教学反思可以促进教师由经验型教师向学者型教师转变。上完一节课以后回头想一想,总结教学过程的得失,有助于化学教师快速积累教学经验。
作者
李云发
机构地区
南京市六合程桥初级中学
出处
《学子(理论版)》
2015年第9期52-52,共1页
关键词
学者型教师
化学教师
思考对象
中所
叶澜
经验型
初中化学
反思性
问题解决
问题情景
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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