让阅读教学从简单走向丰盈

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摘要新课程改革以来,语文阅读一直呼吁要提倡简约语文,让阅读教学在简简单单地教学过程中,凸显学科的本质属性,力求在简单中提升学生的语文素养。这就要求教师要善于从文本内容、教学策略、评价手段等维度让阅读教学脱离烦琐冗长的困境,凸显其简约之美,从而提升阅读教学的整体效益。一、凸显儿童本位,让教学目标简要课堂教学目标是课堂教学策略实施的行为指南,是课堂教学效益提升的重要保障。

作者杨月惠

机构地区福建省漳浦县佛昙中心学校

出处《学子（理论版）》 2015年第9期62-62,共1页

关键词阅读教学课堂教学策略儿童本位行为指南简约之美新课程改革课堂教学效益教学过程目标意识文本内容

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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