价值引领下深化学校特色的文化实践

在特色创建中,校长必须有深切的文化理解和文化自觉,并转化为实实在在的文化建设实践行为,才能成为全校教师的共同追求。我校原是一所地处城郊结合部的中心小学,由于教育文化背景不同,在文化环境、师资队伍、教育质量等方面,与中心城区的名校存在较大差距。面对差距,定义自己的教育,走特色创新、文化强校之路是必然选择。当我们根据社会变革和教师发展需要的变化,对特色教育和文化建设的策略进行探究实践时。