阅读教学,浸润心灵

按照人们的认识规律,由感性认识逐渐转化为理性认识。任何一个人学习语言,总要经历这三个阶段:一"、入乎其内",二"、化乎其中",三"、迁移运用"。第一阶段是吸收,第二阶段是理解,第三阶段是运用,三者不可缺一,而"吸收"是首要的。吸收即接触语言,接受信息。吸收的主要手段就是"阅读",因而阅读课就要让学生"阅",让学生"读"。一、累积理论,站在最高点。在课堂上,无论是第一课时还是第二课时,"读"永远是核心。那么,第一课时的读又该如何展开呢?在上周我进行了一次探索。