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构建“三型三步”教研共同体 促进共同体均衡专业发展
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摘要
本着促进共同体均衡专业发展的目标,京口实验共同体提出构建"三型",即和谐、研究、创新;"三步",即共话、共享、共进的英语教研共同体,开拓一条以和谐为基础,以研究为手段,以创新求实效的教研共同体建设之路,踏实走好共话、共享、共进每一步。一、创设和谐氛围,奠定教研共同体建设的基础作为京口实验教研共同体的成员,教师积极性和能动性的发挥直接关系到共同体乃至各个学校的发展。营造和谐、民主、宽松、平等的充满人文关怀的工作环境和氛围。
作者
凌燕
机构地区
江苏省镇江市京口区实验小学
出处
《学子(理论版)》
2015年第12期10-10,共1页
关键词
京口
教师积极性
教学案
人文关怀
工作环境
课堂质量
教育理念
课堂有效教学
执教者
分数段
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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