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小学数学教学中的问题设计法
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摘要
一、前言课堂提问是数学教学过程中的重要环节。一位教育家说过,问题是数学教学的心脏[1]。数学教学在很大程度上就是围绕着问题展开的。问题设计,要以问题的形式来展示课程内容[2]。在小学数学开展提问教学的模式,不仅可以有效实现师生间的互动,活跃课堂氛围,而且对于学生发现和解决问题能力的提高具有重要作用[3]。二、课堂教学中问题设计的一些原则问题在课堂教学过程中具有很重要的作用。
作者
许红卫
机构地区
江苏省常州市新北区汤庄桥小学
出处
《学子(理论版)》
2015年第13期61-61,共1页
关键词
数学教学
课堂教学
自主学习
课堂主体
知识的理解
定势思维
发散思维
逐层递进
侧面积
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分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2015年 第13期
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