学生缺乏数学问题意识原因的探究

重视数学问题意识,是培养数学思维的起点,也是学好数学的关键。因此,教师在开展数学教学活动中,要注重培养学生的数学问题意识。对学生缺乏数学问题意识的原因进行分析研究,并找到相应的对策,这已经是教学过程中一个不能忽视的重要问题。一、提高数学问题意识的概念认识数学问题意识的内涵。人们在认识活动中,会随着认识事物的复杂难易程度,而产生不同的感性认识理解。而这种心理感性认识会促使人们的自我思维活动。