注重方法 享受写作

《语文课程标准》对小学作文教学提出了许多新的理念,但是老师们在理解和把握这些理念方面还存在很多困惑,在实践中也出现了一些偏差。小学生刚学写文章,写不出文章的本来面目,即使是见过多次、了解、甚至熟悉的东西,总是几句干巴巴的话,不能把状物的特点写出来,内容不具体,没有顺序,很难批改。为了提高孩子的作文水平,我们每位语文教师在教学中,应想方设法地丰富学生各方面的见闻。如果我们在注重积累、关注时事。