运用生活情境,让数学课堂更具活力

在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,就要在课堂上从始至终地把学生牢牢地吸引住。学生情感的触发,往往与一定的情境有关。因此这就需要教师在课上为孩子创设自主学习的情境。在数学教学实践中通过趣味性、探究性问题、动手实践的活动及充满科技魅力或人文魅力的生动情境,有助于让数学学习活动充满生机与活力。这种情境教学模式在数学课堂上的实施让学生自主、快乐地学习数学、应用数学、探索数学,有助于教学效果的改善。