摘要
一、有效课堂教学的定义和特点:所谓有效教学,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。有效课堂的达成与一定的教学策略是分不开的。英语作为实践性很强的学科,其教学策略有其独特性。在英语课堂教学中,判断一堂课的教学有效性主要看其是否达成传授者所预定的教学目标,判断学习者是否能够掌握既定的教学目标,并能达到一定程度的运用。有效课堂教学具有如下特点:1.自主学习。一堂课,无论教师采取何种手段,都必须以学生为主体。学生学习的过程是学生自己在原有知识基础之上进行自我建构的过程,这是任何外在手段都不能替代的。教师的教必须转化为学生的学。
