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趣味引导让学生爱上体育课堂

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摘要小学生的认知能力和性格特点决定了小学体育教学的方式和教学的原则,在小学体育教学活动当中,体育教师需要结合小学生的实际特点,将"玩"与"教"相结合,注重小学生的体育教学中的主导地位,通过一系列的趣味引导,激发小学生的体育学习热情,为小学生体育学习的深入和体育教学活动的持续开展奠定良好的基础。一、体育教学中趣味引导价值趣味引导在小学体育课堂中的应用,有利于激发小学生的体育学习兴趣,丰富小学体育教学的内容,为小学生身体素质的不断提升和体育精神的培养奠定良好的基础。1.

作者高思超

机构地区金陵中学河西分校小学部

出处《学子（理论版）》 2015年第15期76-76,共1页

关键词体育游戏小学体育教学学生体育学习学习过程游戏活动教学情境课堂教学学习情感竞技性刘翔

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2015年第15期

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