教学设计须以教学立意为核心——以初中北师大版《近代工业的兴起》为例

一、设计思路教学立意是教师为更好完成教学目标从教学内容中挖掘出来的新意境、新观点,"新"是指不同于传统教学或其他老师的新见解。《近代工业的兴起》是八年级上册第二单元《近代化的艰难起步》的第一课,洋务运动是近代化的开始,学习西方的军事器物,促进了近代民族工业的产生。根据课标,我确立教学立意:沉沦中的抗争,传统下的变迁。教学目标:了解洋务运动的主要内容,掌握建构知识框架的方法能力,初步认识这场运动的积极作用与局限性。