良好习惯,从小培养——一个插班生在音乐活动中培养学习品质的个案研究

观察对象:潘昱岑男5岁观察目的:帮助幼儿提高各方面的行为习惯,逐步养成良好的学习品质。如:在活动中能积极主动、认真专注的参与等等。情况描述:岑岑,是本学期从私立贵族幼儿园转来的插班生。一年的私立学校生活,让他形成了霸道、自由散漫的性格。集体活动时,常常会看到他转过头去和同伴们聊天的情景;游戏活动中,也会看到他不守规则的随意乱玩。不到一个月的时间。