抽丝剥茧 探寻规律——帮助初中学生明确历史概念性质的案例

从史与论区别的角度,可将历史学科的基本概念分为史实概念和理论概念两类。在初中历史教学过程中,史实概念较之理论概念更具体,学生也更容易接受,是初中历史教学的重点。史实概念是对具体的历史事件(历史现象)的概括和评价。如"西安事变",包括对该事件基本史实的概括:历史背景、爆发时间、地点、基本过程;还包括对这一史实的评价:西安事变表明绝大多数具有爱国热情的中国人开始意识到中日矛盾上升为主要矛盾;