找到儿童学习数学的“脉”

研究者们意识到,就小学生的数学学习而言,存在"正式学习"和"非正式学习"两种学习方式。教育者不仅应当看到学生在学校境域中的数学学习,而且也应该看到整体性的文化环境,特别是日常生活对学生数学学习的影响。一、理解:正式学习与非正式学习的概念界定正式学习界定为主要是学校境域中的学习,是以知识传授与能力训练为主要任务,通过获取间接经验为未来运用作准备的学习。它通常发生在学习体系内。