对小学英语两极分化现象说“Bye-bye”

英语对于很多学生都有着较大的吸引力,但随着学习压力的逐渐加大,尤其是到了中高年级,就有很多学生出现了明显掉队的现象。英语学习两极分化的现象也就越发明显,而这种现象一旦形成,就难以从根本上消除。因此,关注后进学生,消除两极分化现象,一直以来都是小学英语教师的重要工作。但这一效果并不明显,究竟如何才能有效地扭转课堂英语学习上两极分化的现象呢?笔者结合自身的教学经验,觉得可以从以下几个方面入手尝试。