高中美术基础教学之素描学科教学有效性的策略

下载PDF

导出

摘要一、初级阶段——高一——抓好线条练习线条在创造实物的造型时起着决定性作用。线条不仅是象征一条线,还可以象征物体的外部边缘,象征为各个面的结合,还象征一种颜色与另一种颜色的转折,提示着方位,象征调子与调子的衔接。学生进入高中时,没有任何绘画基础,而石膏几何形体就是初学者入门的最好题材。几何形体由于全是白色石膏的,所以周围环境对形体的影响非常明显,这样有助于帮助学生理解同一环境中物体相互影响的原理,

作者魏永亮

机构地区江西省赣州市安远县第二中学

出处《学子（理论版）》 2015年第18期79-79,共1页

关键词美术基础教学几何形体绘画基础一条线周围环境形体结构局部细节体积感课堂教学美术知识

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何伟.弱水三千,我只取一瓢饮——找准＂自我生活＂，在＂局部细节＂中突围[J].中学语文（读写新空间）（中旬）,2015,0(12):23-25.
2我的目标：又快又好[J].数学大王（中高年级）（3-6年级）,2007,0(5):22-25.
3蔡慧.小学阅读教学由“教课文”到“教语文”的华丽转身[J].新教育（海南）,2014,0(9):25-25. 被引量：1
4周燕.追求有效美术课堂教学——谈多媒体在美术教学中的运用[J].考试周刊,2012(8):186-187.
5潭世芬.让学生的阅读真正有效[J].新课程（教育学术）,2009,0(5):206-206.
6刘凤清,耿俊琴.运用整体思想解题[J].小学教学研究,2006(1):36-36.
7张钟谊.略谈整体思想解题的若干方法[J].数理化学习（高三）,2010(4):10-13.
8张钟谊.简述运用整体思想解题的若干方法[J].理科考试研究（高中版）,2007,14(5):3-5.
9黄晓冬.论美术基础教学中学生整体意识的培养[J].中等职业教育,2012(12):41-42.
10谭支华.再论石膏像写生在高中美术教学中的作用[J].大众文艺（学术版）,2014(15):261-262.

学子（理论版）

2015年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高中美术基础教学之素描学科教学有效性的策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史