课代表——课后的语文教师

一、高中语文教学反思高中语文教学始终存在着一些问题。以教师而言,片面强调实用功能,偏重显性的目标、"立竿见影"的目标,忽视人文精神的培育。同时也很难做到"听、说、读、写"能力的全面培养。高中语文教学还普遍存在重文轻德、重教书轻育人现象。学校为追求升学率,近期社会效益,层次加压,逼迫学生死读书。语文教学中还缺少对他们学生而有效的引导,不注重思想教育。邓小平曾说过,改革开放最大失误是教育。