小学生数学自主学习能力养成和提升探讨

我校为了达成课堂教学的有效,提升教与学的质量,推行着"一案四步"的模式,改变着传统的以学科为中心为以学生为中心的施教。因此,重视学生先学,通过预习案的指导和要求让学生在自主学习中获得知识的自我掌握和学法的自我获得;在教学活动中,鼓励和激情地点燃学生在自主学习的能动性,加强问题引导和方法的适当点拨。一、预习要让自主学习生效新课程理念强调着学生学习的主体性。