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分层教学,让小学美术课堂教学更有效
被引量:
8
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摘要
新课改的核心理念是以人为本,强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异。显然,在课堂上实施分层教学有其必要性。而在小学美术教学中采取分层教学法,可以使课堂氛围变得更加活跃,有利于提高课堂教学效率,促进学生的全面发展。下面对分层教学提高小学美术课堂教学质量进行了具体的分析,以期能对小学美术课堂教学提供参考。一、学生主体分层,尊重学生的发展差异小学生的身心健康。
作者
于静
机构地区
江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学
出处
《学子(理论版)》
2015年第19期90-,共1页
关键词
美术课堂教学
小学美术教学
课堂教学质量
个体差异
分层教学法
发展差异
课堂任务
分层教学模式
美
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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