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做个睿智的多维开发者
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摘要
课堂是一个充满无限生机与活力的场域,教师作为课堂教学的策划与调控者,要勇于探索创新,做一个睿智的多维开发者,主动开发课程资源,开发学生潜能,开发学生自主能力,开发学生情商,积极实践摸索,掌控好课堂这艘知识海洋中的航船,扬起希望的风帆,带领学生驶向成功的彼岸。一、开发课程资源,丰富教学内容课程资源是服务于课程目标与教学目标,促进学生全面发展的资源,课程资源除了教科书一类的文本资源。
作者
张旸
机构地区
江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学
出处
《学子(理论版)》
2015年第20期39-,共1页
关键词
自主能力
文本资源
开发者
课堂教学
教学效果
调控者
折线统计图
人生旅途
自我发展
探究欲望
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2015年 第20期
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