小学英语课堂教学研究之我见

笔者任教小学英语教学,近几年都站在高年级的讲台前。在英语教学的诸多活动中,坚持思考适合自己班情的教学策略。虽然借鉴他人的经验,但不完全去死板硬套;虽然看到一些名人课堂总是那样的精彩,也不去过分好高骛远,实实在在地做着属于自己课堂的教学研究。一、思考课程内容的人文性和工具性英语课程是一门语言学科课程,遵循语言学科课程特点,英语教学必须思考其人文性和工具性。一段时期以来,我们比较重视英语语言的基础知识和基本技能的训练。