初中英语课堂教学有效导入策略探究被引量：1

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摘要在课堂教学中,好的"导入"像一首音乐美妙的序曲,像一篇美文扮靓的"凤头"。"导入"运用的成功与否,直接关系着课堂教学效果的优劣,一个好的"导入"可以激发学生的学习兴趣,让学生产生学习的欲望,充分调动学生学习的积极性,将学生的注意力吸引到课堂教学的内容中来,产生事半功倍的教学效果。那么,如何才能在初中英语课堂教学中进行有效的导入呢?本文结合自己的教学实践在此作如下几方面探究。初中英语课堂教学有效导入,可以采取以下策略:

作者杨霞张冬华

机构地区江苏省泰兴市滨江实验学校

出处《学子（理论版）》 2015年第23期69-69,共1页

关键词课堂教学教学效果初中英语教师凤头新课改理念课堂气氛课本剧导入方法教育工作者情境教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

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