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精心设计过程,成就精彩课堂
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摘要
传统英语课堂教学中教师存在着种种的误区,如片面追求课堂教学的趣味性,忽视教学目标,让课堂教学流于形式;片面追求语言知识的掌握,忽视学生语言学习的能动性,让课堂教学枯燥乏味……如何走出课堂教学的误区,有效设计课堂教学过程,成就高效的精彩英语课堂,是当前英语教学迫切需要解决的难题。本文笔者将结合具体的教学实践谈谈精心设计课堂教学,以课堂教学目标为中心,以学生主体为中心,以语言实践运用为中心。
作者
陈莉
机构地区
江苏省苏州工业园区唯亭学校
出处
《学子(理论版)》
2015年第23期80-,共1页
关键词
课堂教学
语言实践
语言学习
语言知识
知识的掌握
输出语言
DOING
五年级
思维特点
语言运用
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2015年 第23期
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