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联系生活,提升湖区初中音乐教学质量
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2
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摘要
湖区农村初中音乐教学的有效开展和质量提升要从实际出发,立足音乐教学实践,结合初中生的年龄和音乐层次水平,根据每个学生的生活经历、思想情感和理解能力的差异了解,进行音乐作品的不同欣赏和理解,教师要对学生进行正确的引导,使学生在音乐教学中体会出音乐作品的内在魅力,重视音乐的生活实践,鼓励音乐作品的再创造,提升音乐教学质量。一、要注重初中音乐教学前期备课及导言设计为了提高初中音乐教学质量水平。
作者
周平
机构地区
江苏省洪泽县老子山镇九年制学校
出处
《学子(理论版)》
2015年第23期94-94,共1页
关键词
初中音乐
教学质量
层次水平
兴趣特点
从实际出发
人生价值观
体育项目
文化知识
苏教版
艺术认知
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
2015年 第23期
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