儿童美术教育的再思考

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摘要美国心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激是对学习材料的兴趣。"教育心理学研究也表明,人的兴趣首先产生于新奇事物和它独特形式的刺激。小学阶段是一个人的智力开发阶段。本文根据自己在小学低年级美术选修课中开展儿童故事画教学的一些实践,从儿童心理、儿童故事画教学内容的选材和整合,教学方法的探索和实践,教学辅导和评价等方面,简单阐述了自己在美术教学方面的一些体会和感悟。一。

作者陈丽陈瑞清

机构地区福建省福安市逸夫小学福建省福安师范附小

出处《学子（理论版）》 2015年第23期95-,共1页

关键词儿童美术教育小学低年级教学方法儿童心理智力开发布鲁教学内容教学辅导语言专家画如其人

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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