在数学教学中要注重情境与问题的设置

一、情境设置要注重"三性"1.情景的目的性。教师在进行情景构建的过程中,如果一味地追求课堂的趣味性,就使课堂的目的不明确,这样学生的数学能力也是不会因此得到提高的。比如:在教学"轴对称图形"这部分内容的时候,教师为了让学生加强对轴对称图形的理解,就让学生在课堂中进行自己喜欢的轴对称图形的制作,教师为了让学生理解这是一堂数学课而不是手工课,就让学生在制作的过程中就能够有针对性地进行思考。