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优化作业设计,提高语文素养
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摘要
一、影响语文作业有效性的因素1.作业机械抄写,缺乏趣味作业大都机械重复,毫无趣味,大多形式呆板,内容枯燥,形成了一个一成不变的,脱离实际的无趣模式,不但不能激发学生学习的兴趣和培养学生的思维能力,反而加重学生的学业负担。2.作业没有梯度,缺乏层次传统作业不尊重学生的个体差异,采取"一刀切"的策略。让有差异的学生做无差异的作业,缺乏层次性,势必会造成有的学生"吃不饱"。
作者
季徐丽
机构地区
浙江省丽水市青田县江南实验学校
出处
《学子(理论版)》
2016年第1期12-13,共2页
关键词
作业机械
个体差异
机械重复
作业设计
学习过程
思维能力
作业形式
学业负担
课文内容
实践才能
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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