通向“真”的英语

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摘要传统小学英语教学中教师为了应对各项考核和考试,将大量的课堂教学时间用于单词的识记、语法的练习等各种语言知识的讲解,而忽视了英语的真实交际意义,英语学习变得枯燥无比,逐渐让学生失去学习的兴趣,让课堂教学始终处于"吃力不讨好"的尴尬局面。改变这一现状,英语教师要提倡英语课堂"真"教学,用真实的活动激发学生英语学习的积极性,让学生主动积极地进行语言学习的探索和实践活动,让小学英语课堂教学奏响高效的乐章。

作者顾晔

机构地区江苏省苏州工业园区星洲学校

出处《学子（理论版）》 2016年第1期72-72,共1页

关键词小学英语教学课堂教学时间语言学习语言知识真实交际语言实践活动综合语言能力话题讨论学语言理解语篇

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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