“绿色教育”理念观照下的“绿色数学课堂”构建探究被引量：1

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摘要 "绿色教育"这一赋予教育生命意义的一种崭新教育理念,更多的是基于生命、关怀生命教育,它以学生原有认知结构为基础,顺应儿童天性,着眼于学生未来发展需求,促进学生自然、快乐成长,和谐、持续发展。为了使"人人都能获得良好的教育,得以相应的发展。"我们必须基于学生立场,构建"绿色数学课堂",实施"绿色教学"。一、基于"生本课堂"思想,彰显学生主体地位"绿色教育"是一种以人为本的教育,"绿色数学课堂"

作者吉梨炎

机构地区江苏省常州市新北区奔牛实验小学

出处《学子（理论版）》 2016年第2期42-42,共1页

关键词绿色教育原有认知结构未来发展需求教育理念学习过程和谐发展确定位置加法交换律课堂环境自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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