让课堂提问激活学生数学思维

正确引导学生学会思考、学会提问,对于培养学生的问题意识、促进师生课堂互动与交流、切实提高教学效果等方面具有重要意义。针对目前数学教学中提问的现状,结合教学实际,对如何通过课堂提问激活学生数学思维进行了探索。一、当前数学课堂提问存在的问题1.课堂内容只注重数量而不注重质量,问题多但缺乏重点必要的提问能增进师生的互动,充分调动学生的积极性,很多教师觉得数学课堂上以提问多为好,例如:"2+2+2+2=8,