“数学基本活动经验”培养的几点尝试被引量：1

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摘要新《数学课程标准》在"双基"的基础上,又扩展了对"基本思想"和"基本活动经验"的要求。对于新提出的"基本活动经验"在课堂中我们该如把握和操作,这不仅需要专家的理论引领,还需一线教师的实践与摸索。基于对"数学活动经验"的理解与实践,我在教学中进行了如下尝试。一、重视"经历",积累数学活动经验新《数学课程标准》在关于课程目标的阐述中,首次大量使用了"经历(感受)、体验(体会)、探索"

作者付启杰田晓丽

机构地区山东省临沂市沂南县砖埠镇中心小学

出处《学子（理论版）》 2016年第2期55-55,共1页

关键词活动经验理论引领课程标准学习活动数学问题数学能力空间观念数学思考直观化个体认识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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