小学数学基于“和谐课堂”的构建策略

2011年版课程标准指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。和谐的数学课程是教师的追求,也是师生互动的基础,它能让学生的思维得以极大发展。小学数学如何构建基于"和谐课堂"的模式?本文从营造自由课堂氛围,借和谐课堂发挥学生个性;创设和谐情境,借和谐课堂激发探究激情;运用探究活动,借和谐课堂发展学生思维三个方面阐述。小学数学课堂模式构建的核心是"和谐",和谐的教学元素、和谐的师生关系、和谐的课堂氛围等共同组成。