小学数学课堂练习设计策略研究

小学生思维能力尚且较弱,学习数学更是难上加难。对此,小学数学教师可以通过设计数学课堂练习,帮助学生巩固所学知识,提高学生学习数学的效率。学生在进行解题时,能够在不断的思考中提高自己对数学知识的认识,增强自身的解题能力,以及对数学知识的应用能力。一、明确课堂练习目标小学数学教师在设计课堂练习时,首先要明确其目标,保证每一道习题都有其针对性。首先,课堂练习具有很多作用。比如。